顿时有点说不上话！

两人互望一会，若寒是在等待，而班主任则通过左脑，正在思考着如何以最jg简回答方式，解决若寒的追问，周围空气，也在此时不自觉停下脚步，等待着！

老师我是想去找一位很重要的人！

重要的人，对於班主任来说，那人是谁也很明显易知，若寒没再多说什麽，直想协助除去眼前阻去路的障碍，但被班主任所拒绝，并嘱咐快跟上队伍，免发生些不必要的意外。

老师，大队已经离开了一段时间了，要我跟上未免有点强人所难！

就让我跟着老师你，我发誓不会给你麻烦。

班主任无奈直摇摇头，将若寒带离，向营地方向返回。

老师为什麽不带我去，我可以帮忙你找，不会给你添任何麻烦，我发誓！若寒边走边分别竪起右手的食指，中指及无名指，是立誓言的传统手势

不行！不行！班主任语气强y，没经一丝点考虑,如是认为这是只有自己责任该做之事，不想外人g涉其中

为什麽嘛？若寒皱起眉头，装作委屈的模样

要是发生了意外，我要去哪找一位nv儿，补偿给你的父母？

儿子是我自己的，不需要你为我瞎c心！

若寒感受到班主任抓住自己手臂的力气极其猛力，虽疼但是出自对自己生命的担忧，力度越大越是能代表其内心的焦虑，这片森林是将自己亲儿夺去的元凶，没有人b起她更憎恨此地，但却因母ai不得不把她与此处挂上链接锁扣，只要生命还在延续，对於儿子的搜寻必该继续！

即使自己是害怕的，每走一步伴随着恐惧，时刻认为周围拥有未知的危险，如此让jg神处於紧绷状态，对於身边的人也会涌现过多的忧心，唯独自己一人，才能安心履行着受责任与ai所驱使下的任务。

老师你来多少次了？

若寒这句随意由心张口即问，毫不以班主任的内心感受出发，她不会细数,来这的次数，只会默默於脑中期盼目的达成的那一天，会在尽快到来，以了结自己最後的心愿，无论生si与否，寻获的是活人还是屍骸，但求一个答案！

雨水将地面浇的一片sh滑，虽两人都提前穿上了具备防滑功能的靴子，但要行走仍是艰难，偶尔还需特别注意两侧有无绊倒物，要是一不留意，可会摔个gui面朝天。

黑hse帆布制的旗帜，高挂在营

地教官帐篷之上，这是代表着营内无人，营员皆出外进行活动中的告示，同时这也是一种求救的先前准备，提升再次发生人员失踪事故后，搜

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