这一切方圆都埋在心里，从来没有对任何讲。他清楚，如果在不恰当的时候让周围的人知道了他与李国强的关系，那麽他以後在语文教学中取得任何的成绩，别人都会用他与李国强关系亲密这个把柄来攻击、抹黑，而不管自己是不是真正靠自己的本事。

2005年10月，在滨海市初中语文优质课b赛现场，李国强见到了代表68中学参赛的方圆。方圆经过李国强身边的时候，恭敬地顺喊了声：“李老师好。”

李国强亲热地拍了拍他的肩膀，说：“方圆，好好上课，一定会有好成绩。”

周围的评审都不是傻子，这麽多参赛教师，独了方圆有滨海市初中语文教学研究最高「领导者」拍肩的待遇。而教师上课後，总有一位评审进行3分钟点评，方圆的课恰恰是由李国强亲自点评。在周遭人听来，李国强的评论恰如其分，每一处闪光点都充分t现着先进的教育思想、教育理念、教学方法，李国强不仅展现自己语文教研功底的紮实深厚，也让7位评审听得心知肚明。

扪心自问，方圆感觉自己那天发挥的确不错，但在之前研究教材的时候，在b赛现在执教的时候，他哪里想到这麽多，只是随机应变，想到这样教学生更容易学会，自己的教学环节会更紧凑，根本就没有考虑到符合什麽教育想法、什麽教育理念。但此刻听李国强在为自己评课时，才以毒攻毒

送走了学生，方淑娟觉得自己马上要趴下了。这天有多忙，上午上了三堂语文课，中午和方圆、孔双华一起研究课，下午又上了一堂语文，学生的作业怎麽也要在放学前发到学生手中，这

方淑娟有些艰难的迈着步子，挪回宿舍，趴在床上一动也不动，这骨头都有点散架的感觉！想起方圆，方淑娟有些伤心起来：这个臭方圆，si方圆，和孔双华有说有笑，和自己就一本正经，什麽意思吗？她看不出来我真地喜欢他吗？为什麽还跟我装糊涂呢？想着想着，不觉伤心起来，方淑娟趴在床上「嚷嚷」地哭了起来，滚涌而出的泪水沾sh了一大片枕巾。

听到有人推门的声音，方淑娟止住哭声，把脸转向里面。

「淑娟，你怎麽了？」是王晓媛的声音。

“没什麽，太累了。”

「是啊，一天至少三节课，还要批那麽多的作业，这方圆，害人不浅啊。」王晓媛愤愤不平地说。

一起进来的吕小华说：“晓媛姐，这方圆不是因为出省级公开课，学校才安排淑娟姐代课的吗？”

“出个省课有什麽了不起，看把我们淑娟累成什麽样子了？”

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