样的评价还是蛮高的，让徐宁玉挺意外。

上课后，班主任陶老师一进来就笑着说：“听说我们班的小作家又发表文章了？也给老师看看吧。”学校里传消息也这么快。

徐宁玉递过去一本，陶老师翻开看了看，李磊见她就不往后翻了，着急地抢着说：“在最后面呢！”

陶老师看了他一下，微笑着翻到最后。以成人的眼光看，是个浅显的描写儿童的故事，还蛮有趣的，就是文学性不是很强，不符合陶老师这样文艺中年的口味。

不过小学生能写出这样流畅的文字，已经很了不起了，陶老师满意地直点头。看徐宁玉手里还有好几本，她就试着问：“这书挺不错，能不能放一本在班级里？同学们下课也都可以看看徐宁玉同学写的故事，好好向他学习怎么写作文。”

徐宁玉自然不介意别人看自己写的东西，还很希望从同学们这里得到第一手的评价呢。他的第一个读者其实是李磊，可这家伙每次看完只会说：“好看！”完全没有参考性。

徐宁玉就站起来面向同学们，真诚地说：“我和同学们互相学习，大家看完后有什么意见也请告诉我”。

自习课上，同学们就抢着看那本《儿童文学》，一个男生看完了徐宁玉写的故事，还下座位跑到他课桌前，惊讶地说：“原来你也这么淘气啊！我看你天天这么乖，没想到你竟然在你爸脸上画乌龟！你爸也不打你，要是我爸，能把我屁股打肿！”

这是徐宁玉写的一个情节，没想到同学分不清现实和虚构，还以为是发生在他身上的事。看看其他同学的表情，也一副

深有同感的样子，徐宁玉只好露出尴尬而不失礼貌的微笑：“小淘气不是我。”

李磊马上骄傲地挺起胸膛：“小玉说了，小淘气是按我的样子来写的。不过我也没这么淘气，这是他自己想出来的事情。他很厉害的，能想出好多没有的事。”

同学们都听得好羡慕，纷纷向徐宁玉请求：“把我也写进去吧，我想当小淘气的同学。”“我想当小淘气的班长！”“你连组长都不是，哪能当班长？”

两个男孩就这样为了还不存在的角色吵了起来，徐宁玉只好把他们劝开，然后无情地拒绝

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