学医很痛快，既痛又愉快。每天忙得像个陀螺一样的张凌歌，现在深刻地体会了其痛的一面，并努力寻找其愉快的一面。实在找不到，就只能苦中作乐了，张凌歌想，谁让自己贱忒忒地选择这么难的路呢？

张凌歌知道《代谢与能量》这门课对未来学习某些先天性疾病及理解药物作用机制非常关键，但是尿素循环、三羧酸循环、嘌呤合成、嘧啶合成……真的烦透啦，背死个人！

同样要背的，还有自己的免听课《生命科学导论》。

如果张凌歌不是这么忙，其实记住这些东西对她根本不算什么事，但问题是想学外科的她，必须把剩下的时间，都泡在解剖室里。她已经安排不出时间去锻炼了。

此刻正在大体老师身上做胸廓切开术的张凌歌，脑子还留在那些医学名词上。

有个记忆芯片多好？想记什么东西，直接输入就好了。人类大脑用于简单记忆真的太可惜了。更可惜的是，张凌歌暑假时听过一堂亚米国医学院教授的网课，这个教授说，现在医学院教的知识，大概五年左右，有一半会被证明是谬误！花这么多时间记忆这些将来的“医学垃圾”，真的太不值得了。为什么没人研发记忆芯片啊？这样有了新的医学发现，只要在芯片上定时更新就好了……

和国外着名医学院比起来，国内医学院的确资源匮乏一些，特别是大体老师。据说和谐医学院已经是国内最好的了，但是在解剖室里，还是必须分成几个小组，每个小组8-10人，对于小组里的很多学生来说，真正操刀解剖的时间并不多。

不过公正地说，大部分人很少实操解剖的原因，也不仅仅是因为大体老师少，而是因为未来的专业选择。

对于想学内科的学生来说，通过考试并拿到高分，比熟练解剖要重要得多；而那些想学某些专科，例如妇产科、泌尿、神经、心胸、肝胆等专科的同学，大多只想做自己感兴趣的肌体部分解剖。

对于想当移植外科医生的张凌歌来说，她必须先经过严格的普外培训。而普外，是外科系统最大的专科，可谓包罗万象。所以张凌歌需要对大部分人体构造有着深入的了解。

因此在每次解剖实践课上，张凌歌都是那个最早拿着解剖刀跃跃欲试的家伙。

更搞笑的是，张凌歌从第二次去解剖室后，就开始带着零食上解剖实践课。

“真的很饿啊！我也不知道为什么，每次解剖完，即便一小时前刚吃完东西，我也会觉得饥肠辘辘的。”操作完，张凌歌洗洗手，站在离解剖台不远的地方，边吃鸭翅边看着何荟操作

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