的孩子理应缺少芸芸众生的情感」，但陈岐对这种言论嗤之以鼻。

用他的话说就是“神的孩子是能多给20分p分还是怎么着？”

所以路西还是被按在了艺术鉴赏课的教室里。

——

不同队伍不同教练对艺术鉴赏力的训练方法都不一样，像路西知道国外有的教练会拉着选手合唱感情很充沛的歌曲，有的会拉着大家看电影看展览甚至写观后感。

相比之下，陈岐的小班课就是跟着音乐让大家自由扭动，放松、放空、relax。

——助教老师的说法是，比其他教练的艺术鉴赏课友好很多。

但路西看着那一堆小太阳花一样仰望着他的小脑袋，心想也没有友好到哪里去。

很快路西就发现小朋友们比他放得开多了，第一首歌是电影《音乐之声》的经典插曲《孤独的牧羊人》，小学员很快开始摇摇晃晃、蹦蹦跳跳、手拉手转着圈。

并且眨巴着大眼睛期待地望着路西。

路西：“……”

谁能在这么多小孩的凝视下自，由，扭，动啊！

最后反而是小朋友们把路西带进了状态。

一个小女孩率先过来拉他胳膊，她看起来太小只了，路西根本不敢乱动，怕伤着她，只得任她拽着甩胳膊甩腿，反倒略微进入了状态。

他就像《音乐之声》电影里的女主角一样，跟着小朋友们在教室里来回来去地乱逛。

之后又做表情练习。

表情练习就更尴尬了，跟那位助教面对面，像镜子一样做出各种夸张的表情，尤其是练习笑容和忧伤这两种最容易出现在花滑表演里的面部表情。

单说做表情，路西还算能做得到，但助教还要给他讲解不同的表情代表什么样的心情，试图让他去感受。

这对路西来说就很痛苦了，他本来就不像别人那么感情丰富，自然状态下的情感表达还好，像这种演戏对他来说真太难了。

助教又不像陈岐邓

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