默进到卧室里，还好，只是被面上、窗户上放着“囍”的剪纸与窗花。

走了两步进去，低头看到一地的月季花瓣。

苏蕊一下乐了：“你还挺有情调的。”说着走向方池野，伸手摸了摸他的喉结：“动个什么？”

方池野气息有些沉：“想亲你。”

苏蕊歪头说：“亲哪儿？”

方池野抱起苏蕊往浴室去：“全部。”

花洒传来淅沥沥的水声，偶尔掺杂着其他娇弱和低沉的声音。可声音忽隐忽现，逐渐淹没在水声中...

【正文完】

***番外，两年后***

两年后。

“苏副主任，您看看这里是爱民学校的教师名单。小学和初中分开，上面是小学，下面是初中。有部分教师可以从小学跟班到初中。不过咱们还是缺教师，您看？”

县教委干部对苏蕊说话客客气气，根本不像其他上级干部下来的架势，反而有点讨好的意思。

自从教育政策放松，教师资源一下成了香饽饽。大家下乡寻、城里找，就希望自己学校能够多些靠谱的教师。

苏蕊小手一挥，摸了摸快要生产的肚皮被人搀扶着往学校里走。

爱民学校建在原小坝村扫盲班的旧址上，是军民联合学校。部队子弟与附近村庄的孩子一起念书。

面对这样的好资源，还有能够跟部队亲近的条件，许多人削尖脑袋也要让孩子读。仿佛成了幼年军校。部队给了几名骨干老师，白天教孩子，晚上教大人，人数越来越多，许多老师吃不消。

苏蕊昨天去知青办谈过，跟知青办的人一起到小坝村知青点聊天，想要给小坝村的十多名知青同志做思想工作。

基本上她们都是文化分子，可以留在这边任教。

按照知青办之前的意思，是想分一半知青回城，给县城学校做教师，谁知道苏蕊打着跟知青谈心的旗号，拉着知青办的干部到了知青点，不等聊天，知青们全都要求留在小坝村任教。

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